Data Literacy in Context (DaLiCo)
Das Erasmus+-geförderte, internationale Projekt "Data Literacy in Context" bringt vier europäische Hochschulen mit der gemeinsamen Aufgabe zusammen, die Vermittlung von Datenkompetenz zu fördern: Die HAW Hamburg als Koordinatorin des Projekts sowie die Hogeschool Utrecht, die Universität Debrecen und die Polytechnische Universität Valencia als Partner. Das Projekt DaLiCo hat zum Ziel, die Sichtbarkeit, die Qualität und die Nutzung bestehender Data Literacy-Aktivitäten an den beteiligten Hochschulen zu stärken.
Aus den Projektzielen ergeben sich fünf miteinander verbundene Teilprojekte: die Zusammenstellung von Datenkompetenzressourcen im Sinne einer sogenannten "Datenkompetenzlandkarte", ein Train-the-Trainer-Konzept, ein Konzept für Datenkompetenz-Lernräume, ein Mess- und Evaluierungsinstrument für Datenkompetenz und schließlich ein Pilotkonzept für die Umsetzung gemeinsamer internationaler Datenkompetenzstandards der Partner vor Ort.
Publikationen
Gläser, C., Spree, U. (2022): Finding Access Points for Data Literacy: The Example of the ERASMUS+ Project DaLiCo (Data Literacy in Context). In: Kurbanoğlu, S., Špiranec, S., Ünal, Y., Boustany, J., Kos, D. (eds) Information Literacy in a Post-Truth Era. ECIL 2021. Communications in Computer and Information Science, vol 1533. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-99885-1_10
Ameis, Kristin, Gläser, Christine and Spree, Ulrike (2021): “„Put your data goggles on“ – Impulse aus dem DaLiCo-Projekt” Bibliothek Forschung und Praxis, vol. 45, no. 3, 2021, pp. 527-532.
https://doi.org/10.1515/bfp-2021-0045
Gläser, Christine (2020): Wer spricht die Sprache der Daten? Data Literacy in der Lehre am Department Information. In: API Magazin 1(2). https://doi.org/10.15460/apimagazin.2020.1.2.48